TAKASHO Blog

　１学期の期末テスト３日目です。みんな真剣にテストを受けています。テストはこれまでの学びの成果を確認できる貴重な機会です。結果に一喜一憂するのではなく、自分なりに身についたところ、まだまだ足りないところ、今後どのように取り組むかなど、いろいろなことをチェックできます。

　３年生にとっては、このテストがこの夏以降の進路決定に重要なものとなります。最後まであきらめず前向きにがんばろう！

　6/30(日)に全国商業高等学校協会主催ビジネス文書検定が行われました。いわゆるワープロです。入学時はポチポチとキーボードを打っていた生徒が２年次にはカタカタカタと音がかわり、３年次にはタタタタタタッとかわっていきます。これ、すごくないですか？学びって大切ですね。ちなみに１級は10分間に700字以上を打たなければなりません。

　スマートフォン、タブレット時代ですが、会社ではパソコンに向かってキーボード入力をするところも多いです。仕事をするうえで早く正確に入力できる技術は重宝されますよ。

　企業による学校への求人の申し込み、および学校訪問が始まりました。朝から多くの企業の方が学校に訪れてくれています。今後、企業見学・訪問などを経て、９月16日から始まる選考試験に備えます。高商の昨年度の内定率はもちろん100％！高商には入学時から就職希望で、このために日々努力を重ねてきた生徒も多くいます。

　高商は民間就職、公務員、４年生大学、短大、専門学校など、高校でいろいろな経験と学びを重ね、最良の進路をじっくり考えることができる学校です。

　クラスメイト、学校の仲間が頑張っている姿を全力で応援するのも部活動、学校生活の楽しみの一つですね。

本日、日本赤十字社群馬県支部の赤十字救急法指導員をお呼びして、本校全日制・定時制の職員を対象に「成人の心肺蘇生とＡＥＤの使い方について、訓練人形を用いた実技講習を実施しました。

　本校にもともとあった校庭・第一体育館のＡＥＤに加え、今年度より職員室にもＡＥＤを配備しました。せっかくあるＡＥＤをきんとした知識で正しく使用できるようになるための研修です。交通事故に加え、熱中症の危険、自然災害の危険も増えています。生徒・職員の大切な命をチーム高商で守ります！

　いよいよ夏の甲子園群馬県予選が始まります。高崎商業は７月７日(日) 11時30分から敷島球場にて初戦の太田工業戦があります。ぜひ応援に来てください！

　その決戦に備え、野球部は合宿中です。期末テストも控えているので勉強に部活動に一生懸命に取り組んでいます。日頃の努力が実るよう、決戦まで一日一日を大切にしてほしいですね。

　６月23日(日)に全国商業高等学校協会主催の簿記実務検定が行われました。検定挑戦は、その時の自分の立ち位置が確認できたり、次への目標設定になったり、現状を確認して反省点を次に生かしたりなど商業高校生にとって大切なものです。

　日ごろの学びの成果があらわれて合格できるのが一番ですが、それまでの過程を大切にしてほしいと思います。検定をロイター板(←跳び箱まの前にあるステップ台)にしていろいろな課題を飛び越えてほしいですね。

　本日10時より令和６年度第１回学校評議員会が開催されました。挨拶後、授業参観、学校の取り組み説明、質疑応答、評議員様からの感想、提言、アドバイス等、貴重な意見をいただきました。

　定時制の就業率や家庭環境、生徒指導に関して、就職に関する進路指導のこと、若年者の離職率、地域ボランティア、地域と学校との連携、生徒・学生を取り巻く問題、コロナ禍の影響が影響が未だ残る世代のこと等、本当にさまざまなご意見を頂戴いたしました。とても有意義な時間でした。このご意見を参考により良い学校にするため努力を続けていきます。

　本日の５・６校時を利用して、２年生がキャリアガイダンスⅡを実施しました。これは①看護②販売③ホテル④作業療法⑤税理⑥介護福祉⑦公務⑧会社経営の８分野のエキスパートとして従事している職業人をお呼びして、現場の話をしていただくことにより、職業選択の幅を広げることを目的としています。

　高商は、がっちり進路が決まっている生徒より、高商でさまざまな学びや経験をして、仲間の生徒や先生とともに悩みに悩んで進路を決めていくタイプの生徒の方が合っているカモね。

　１年生の授業を見に行ったら「簿記」の授業をしていました。中学生にとってみると「簿記？？？」って感じですよね。簿記は、会社のお金の状態を細かく記録し、それをもとに今後どのようにお金を使おうとするかを考える授業です。

　今日は「費用収益の見越し繰り延べ」という単元でした。まだもらっていない収益やまだ支払っていない費用もきっちり計算して、正確な報告書(財務諸表といいます)をつくらなければなりません。そのための計算や帳簿処理についての授業でした。